[1] 以上指标的设计和解释是中国青少年研究中心习惯研究课题组全体成员智慧的结晶,课题的结题报告由孙云晓和陈卫东执笔完成。详见孙云晓、邹泓主编《良好习惯缔造健康人格——少年儿童行为习惯与人格的关系研究报告》,北京出版社2006年5月第一版。
[2] 孙云晓,邹泓主编:《良好习惯缔造健康人格——少年儿童行为习惯与人格的关系研究报告》,北京:北京出版社2006年第1版。
[3] 高寿岩:《怎样改正写作业拖拉的习惯》,载《少年儿童研究》2002年1月。
引子
现在很多父母在用经济学里的博弈论的方式来设计孩子的前程:别的不用管,只要最后进到名牌大学,似乎就是成功。这个愿望果真都能实现吗?当你的孩子表现出别的才能时,你能够发现和欣赏吗?请了解多元智能与人人成功。